自考生网为考生提供《2021年湖北04503动画概论自考考试大纲》，内容包括04503动画概论自学考试大纲考核内容、考试重点、次重点、一般知识点，以及大纲对应的教材版本、自学方法指导、考试题型示例等相关内容。
本大纲对应教材版本：《动画概论》复旦大学出版社聂欣如第3版(2014年2月1日)教材购买网址：自考教材商城
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：动画概论
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是专科层次模具设计与制造动漫设计专业的专业技术理论课，是一门实践性、综合性很强的课程通过本课程对动画艺术的描绘，以及对世界动画概貌的分析，使考生对动画有一个基本而全面的掌握和了解
二、课程目标与基本要求
1、掌握动画基础理论（动画的起源、特点、概念）解冲压与塑料成型设备的发展状况；
2、掌握熟悉动画艺术同电影、造型、文学、音乐等其他艺术的关系；
3、掌握欧美动画（美国主流动画、欧洲主流动画、西方非主流动画）的主要概况；
4、掌握亚洲动画（日本动画、中国动画）的主要概况；
5、掌握动画艺术短片（哲理艺术短片、伦理艺术短片、抒情艺术短片）及艺术短片在形式上的探索；
6、掌握动画制作流程（绘画动画制作、偶动画制作及剪纸动画制作）。
三、与本专业其他课程关系
1、本课程为核心专业课之一。
2、本课程学生对动画的概论、发展、制作及理论有概括性的了解，是动画专业所有后续课程的重要基础。
第二部分考核内容与考核目标
第一章动画理论
一、学习目的与要求
1、了解动画的起源；熟悉雷诺、勃莱克顿、科尔等对动画的贡献；
2、掌握动画的特点及定义；
二、考核知识点与考核目标
（一） 动画的起源（一般）
识记：动画的产生；雷诺的贡献；逐格拍摄技术和勃莱克顿；动画电影的发明者科尔
理解：动画之父雷诺
（二）动画的特点（次重点）
识记：动画片的分类；动画的特点
理解：“两极分化”的动画片
应用：走向写实的动画片
（三）动画的定义（次重点）
识记：动画的定义；有关动画概念的争论
应用：新媒体和动画
第二章动画同其他艺术的关系
一、学习目的与要求
1、掌握动画与电影、造型、文学及音乐的关系
二、考核知识点与考核目标
（一）动画与电影（重点）
理解：光效与动画；表演与动画
应用：镜头与动画
（二）动画与造型（次重点）
理解：意指的叙事；仿真的意指；装饰的意指
（三）动画与文学（重点）
理解：题材的借鉴；
应用：题材的选择；原创与主题；人物的单纯化和转化；大团圆结构
（四）动画与音乐（次重点）
识记：“前景”音乐
理解：背景音乐
第三章欧美动画
一、学习目的与要求
1、掌握美国主流动画片的概念、对象、表现形式、结构、主题
2、熟悉欧洲主流动画片的特点
3、熟悉西方非主流动画片的特征及其与主流动画的区别
二、考核知识点与考核目标
（一）美国主流动画片（重点）
识记：“主流”的概念及其对象
理解：美国主流动画片的表现形式；美国主流动画片的主题
应用：美国主流动画片的结构
（二）欧洲主流动画片（次重点）
理解：欧洲主流动画片的特征控制原理；“作者”的倾向 ；宣传与教育 （三）西方非主流动画片（次重点）
识记：什么是非主流动画片
理解：非主流动画片同主流动画片的比较
第四章亚洲动画
一、学习目的与要求
1、掌握日本动画的特点 及日本动画大师的主要成就2、掌握中国动画片剪纸片、 木偶片的发展及特征
二、考核知识点与考核目标
（一）日本动画片（次重点）
理解：日本动画之特点
应用：日本动画大师
（二）中国动画片（重点）
理解：中国动画片发展历程
应用：剪纸片； 木偶片
第五章动画艺术短片
一、学习目的与要求
1、掌握哲理艺术短片、伦理艺术短片的主题特征
2、熟悉伦理艺术短片的主题特征
3、掌握艺术短片在形式上的探索
二、考核知识点与考核目标
（一）哲理艺术短片（重点）
理解：物极必反；主观主义和机械主义；无法沟通 ；宿命论；迷惘和困惑
（二）伦理艺术短片（次重点）
理解：利己主义批判 ；人际新关系；古代伦理新诠释；人和自然（三）抒情艺术短片（重点）
理解：怀旧；别离；爱情；恐惧；史诗 （四）艺术短片在形式上的探索（重点）
理解：摄影和调度上的探索；材质和工艺；可见的变化；不同形式的综合
应用：美术形式的探索
附录动画片制作
一、学习目的与要求
1、掌握绘画动画制作流程
2、熟悉偶动画、剪纸动画制作流程
二、考核知识点与考核目标
（一）动画制作（一般）
识记：偶动画制作；剪纸动画制作
理解：绘画动画制作
第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
指定教材：《动画概论》复旦大学出版社聂欣如第3版(2014年2月1日)
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同能力层次，掌握教材内容。在练习过程中，对所学知识进行合理的回顾和发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意删增内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断、解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在不同难度的试题。
8、助学学分与学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：
章次
内容
学时
第一章
动画理论
8
第二章
动画同其他艺术的关系
16
第三章
欧美动画
14
第四章
亚洲动画
16
第五章
动画艺术短片
14
附录
动画片制作
4
合计
72
五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20%、“理解”为30%、“应用”为50%。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点25%，一般占10%。
5、试题类型一般分为：填空题、单项选择题、简答题、计算题等题型。
6、考试采取闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制，60分合格。
六、题型示例
（一）单项选择题
1、“逐格拍摄”技术最早是谁发明的()
A、勃莱克顿B、科尔C、雷诺D、麦克劳德
（二）名词解释
1、大团圆结构
（三）填空题
1、动画片定义中所必不可少的两个要素是和。
（四）简答题
1、美国主流动画片的表现形式？
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